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    코딩 플레이그라운드

    코딩 플레이그라운드

    OPMS 전자책

    책소개
    아이들에게 코딩을 어떻게 가르칠 것인가? 코딩 교육의 물결이 거세다. 영국에서는 유아 교육 과정에도 코딩을 포함하도록 커리큘럼을 개정했다. 싱가포르는 전국의 유치원에 키보 로봇을 제공하는 ‘플레이 메이커(Play Maker)’ 계획을 실시하고 있다. 유럽 12개국에서는 코딩을 국가 차원 지방정부 차원 지역사회 차원 등의 정규 교육 과정에 통합시키고 있다. 우리도 늦었지만 2018년부터 코딩 교육이 의무화되었다. 코딩 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식은 갈수록 커지는데 어린아이들에게 과연 코딩을 어떻게 쉽고 재미있게 가르칠 수 있을지 숙제로 남아 있다. 어린아이들을 위한 무료 프로그래밍 언어인 ‘스크래치 주니어’와 스크린 화면 없이도 코딩을 할 수 있는 로보틱스 ‘키보’를 만들어 전 세계에 무료로 배포한 저자는 수년에 걸친 연구 끝에 어린아이들을 위한 코딩 교육의 기본 철학과 커리큘럼 프로그램을 완성하였다. 세계적인 코딩 교육 전문가로 활동하면서 아이들이 코딩을 재미있게 배울 수 있는 방법 권장하는 커리큘럼 평가 방법 등을 정리하여 『코딩 플레이그라운드』에 담았다. 연구에 참여한 아이들과 교사들의 다양한 사례가 들어 있는 어린이 코딩 교육 가이드북이다. 자라나는 아이들에게 코딩은 21세기의 새로운 리터러시(읽고 쓸 수 있는 능력)다. 따라서 모든 아이들이 코딩을 배워야 한다. 이 책은 단순히 기술이 아닌 리터러시 관점에서 어떻게 아이들에게 코딩을 재미있게 가르칠 수 있는지를 빛나는 통찰과 함께 보여준다.
    저자소개
    저 마리나 유머시 버스 (Marina Umaschi Bers) 보스턴대학교에서 교육미디어 전공으로 석사 학위를 취득하였다. 매사추세츠공과대학교(MIT) 미디어랩(Media Lab)에서 석사 및 박사 학위를 취득하면서 시모어 페퍼트 교수 미첼 레즈닉 교수와 함께 연구를 했다. 현재는 터프츠대학교의 엘리엇-피어슨 아동 및 인간 발달학과 교수이자 컴퓨터과학과를 겸임하는 교수로 재직 중이다. 그리고 터프츠대학교의 학제 간 연구 그룹인 발달테크놀로지연구그룹을 이끌고 있다. 코딩 및 로보틱스와 관련된 학습 기술들이 어린이들의 발달과 학습에 어떠한 도움을 주는지를 중점적으로 연구한다. 또한 혁신적인 학습 기술을 설계하고 적용하여 어린이들의 바람직한 성장을 이끌어주는 연구들을 진행한다. 그녀는 연구비를 지원받아 어린아이들을 위한 무료 프로그래밍 언어인 ‘스크래치 주니어’와 나무 블록으로 프로그래밍을 하는 로보틱스 키트 ‘키보’를 개발하고 연구했다. 한편 버스 박사는 교사들을 대상으로 학습 테크놀로지에 관련된 세미나를 진행하고 있으며 학교 박물관 방과 후 교실 장난감 회사 미디어 회사 비영리 단체 등을 대상으로도 컨설팅을 해주고 있다. 역 곽소아 고려대학교에서 컴퓨터교육학을 전공하여 석사 학위를 취득했다. 현재는 대학 부설 영재교육원과 SW 캠프 그리고 강원도 산골마을의 다문화학교에서 강의하고 있다. 학부시절 북아프리카에 있는 모로코 아이들과 함께 스크래치 프로젝트를 만든 것을 시작으로 코딩교육의 사각 지대에도 관심을 갖고 작은 노력들을 이어가고 있다. 올해 네 살이 된 아들과 함께 직접 놀이 장난감을 만드는 것을 좋아하며 북한산 나들이를 즐겨한다. 역 장윤재 고려대학교에서 컴퓨터 교육 전공으로 학사 석사 박사 학위를 취득했다. 학부에서 앨런 케이(Alan Kay)와 스퀵(Squeak)을 만나 아이들을 위한 코딩 교육에 관심을 갖고 공부를 하다 보니 현재 고려대학교 정보창의교육연구소에서 초등학생부터 대학생까지를 대상으로 하는 코딩 교육에 대한 연구와 강의 그리고 코딩 캠프를 기획 및 운영하고 있다.
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